CONCURSO PARA PEB II - RESULTADOS

Boa Tarde, Pessoal!


Estamos deixando um link de acesso para consulta de resultados das provas do Concurso para PEB II - SP.
Clique na imagem ao lado e consulte seus resultados. Boa sorte!

FELIZ 2014!!!

 O PRAZER DE SERVIR - Gabriela Mistral

 "Toda a natureza é um anelo de servir.
Serve a nuvem, serve o vento, serve a chuva.
Onde haja uma árvore para plantar, planta-a tu;
onde haja um erro para corrigir, corrige-o tu;
onde haja um trabalho e todos se esquivem,aceita-o tu.
Sê o que remove a pedra do caminho, o ódio entre
os corações e as dificuldades do problema.
Há a alegria de ser puro e a de ser justo;
mas há, sobretudo, a maravilhosa,
a imensa alegria de servir.
Que triste seria o mundo se tudo se encontrasse feito,
se não existisse uma roseira para plantar, uma obra para se iniciar!
Não te chamem unicamente os trabalhos fáceis.
É muito mais belo fazer aquilo que os outros recusam.
Mas não caias no erro de que somente há méritos
nos grandes trabalhos; há pequenos serviços
que são bons serviços;
adornar uma mesa arrumar teus livros,
pentear uma criança.
Aquele é o que critica;
este é o que destrói:
sê tu o que serve.
O servir não é faina de seres inferiores.
Deus que dá os frutos e a luz, serve.
Seu nome é : "Aquele que serve".
Ele tem os olhos fixos em nossas mãos e
nos pergunta a cada dia: Serviste hoje?
A quem? À arvore? A teu irmão? A tua Mãe?"

Desejamos aos amigos e visitantes deste blog, um Ano de 2014 cheio de muitas alegrias, saúde e amor!!!

PROCESSO SIMPLIFICADO PARA AGENTE DE ORGANIZAÇÃO ESCOLAR_2013

Estão abertas inscrições para o Processo Seletivo de Agente de Organização Escolar.
Os candidatos da região da Diretoria de Ensino Sul - 3 podem realizar suas inscrições no site da Diretoria até as 17:00 horas do dia 10/11/2013.
Visite o site:
http://desul3.edunet.sp.gov.br

UM DIA NA ESCOLA DO MEU FILHO - EE. JARDIM MYRNA II_ 2º Semestre

RETOMANDO NOSSAS POSTAGENS

Boa Tarde, Pessoal!

Depois de muitos e muitos dias sem realizar postagens, cá estamos nós novamente! Não precisamos dizer que o motivo da pausa foram o trabalho e compromissos pessoais. Apesar da pausa, a escola manteve seu ritmo de trabalho. Nossos Professores e alunos também continuaram a realização de atividades culturais internas e externas.
Estamos colocando algumas dessas atividades em ordem para que sejam postadas.
Abraço a todos!

Itaú - Crianças e Música Clássica

DEPENDE DE NÓS QUE AS MUDANÇAS ACONTEÇAM!

Nos últimos dias, estivemos vendo e ouvindo nos meios de comunicação sobre as manifestações que eclodiram em vários cantos do nosso país. O motivo inicial para os manifestos, foi um protesto contra o aumento de passagem de ônibus e a falta de transporte público de qualidade. Esses protestos tiveram sua divulgação e convocação, através das redes sociais. As imagens e informações dos movimentos se propagaram pelo rádio e televisão. Logo pessoas que tinham algum tipo de descontentamento, se juntaram aos protestos e empunharam suas faixas pedindo o que acham justo.  Quem imaginaria que essas manifestações que começaram pequenas e simples, tomariam uma proporção gigantesca e abrangeriam outras questões que são e, tem sido motivo de insatisfação do nosso povo. Isso mostrou a força que um meio de comunicação como a internet tem sobre as nossas vidas. Não é de agora que comento sobre isso. Agora, depende de nós sabermos usar esse meio de comunicação de forma consciente e coerente. Procurar usar o lado bom para que se possa fazer o bem e melhorar nossas vidas.

Com tudo isso que vem acontecendo nesses últimos dias, não podemos deixar de refletir da grande importância que a Educação tem sobre esse processo. A Educação é o caminho que leva a conhecermos nossos direitos, nossos deveres de cidadãos e, principalmente de como lutarmos para exercê-los de maneira digna!

A falta dela nos é mostrada através de alguns pequenos grupos que praticaram vandalismo e violência! Isso é condenável e injustificável!
Por isso, depende de nós que as mudanças aconteçam!!!

 

 

 

 

 

RES. SE 43/2013 - AULAS DE REFORÇO E/OU RECUPERAÇÃO NO RECESSO ESCOLAR

Dispõe sobre a oferta de estudos de reforço e/ou recuperação a alunos das escolas estaduais, no recesso escolar, e dá providências correlatas

O Secretário da Educação, à vista do que lhe representou a Coordenadoria de Gestão da Educação Básica - CGEB e considerando:

- a necessidade de se garantir ao aluno o direito à educação, mediante a oferta de condições escolares favoráveis ao longo de todo o período de escolarização;

- a importância que as atividades de reforço e/ou recuperação, durante as aulas regulares, representam para a melhoria do processo de aprendizagem;

- a proposta pedagógica da escola que prevê atendimento a alunos com necessidade de reforço e/ou recuperação em diferentes momentos e situações de aprendizagem,

Resolve:

Artigo 1º - Alunos do 6º e 9º anos do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino Médio, de cursos regulares das escolas estaduais, poderão participar, por adesão, no período de recesso escolar, de estudos de reforço e/ou recuperação nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática, oferecidos na conformidade do contido na presente resolução.

Artigo 2º - Caberá ao Diretor de Escola e aos Professores Coordenadores, com a participação do Supervisor de Ensino da unidade escolar, a coordenação das ações e atividades necessárias à organização e ao planejamento dos estudos de reforço e/ou recuperação, bem como ao acompanhamento e à avaliação dos estudos e seus resultados.

Artigo 3º - A participação de professores, alunos e pais ou responsáveis, na tomada de decisões pertinentes aos estudos no período de recesso escolar, requer da equipe gestora da escola a realização de reunião:

I – com professores das disciplinas de Língua Portuguesa e de Matemática, para:

a) levantamento de manifestação de interesse dos professores da unidade escolar em participar dos estudos;

b) definição de estratégias que possibilitem a participação de aluno com dificuldade de assimilar conhecimentos já ensinados;

c) mapeamento dos objetos de aprendizagem que precisam ser retomados pelo aluno, elaborado pelos professores das disciplinas em questão, com vistas ao desenvolvimento de competências e habilidades previstas no currículo do ano ou série;

d) levantamento dos espaços físicos, equipamentos e materiais didáticos disponíveis na unidade escolar;

II – com todo o corpo docente, para definir os agrupamentos de alunos, por turmas, para:

a) identificação do aluno pelo Conselho de Classe/Ano/Série para participar dos estudos no recesso escolar, com base no mapeamento dos objetos de aprendizagem das disciplinas de Língua Portuguesa e de Matemática, não assimilados;

b) elaboração de termo de adesão do aluno, que deverá conter a anuência dos pais ou responsáveis, se o aluno for menor de idade, bem como de declaração de disponibilidade de tempo do aluno para frequência assídua aos estudos, devidamente assinada pelo aluno e pelos pais ou responsáveis; e

c) definição de critérios para orientar a formação das turmas de estudo, agrupando-se no máximo 20 (vinte) alunos por turma, por ano/classe e por disciplina.

Artigo 4º - Na organização dos estudos de reforço e recuperação, deverão ser asseguradas condições administrativas e pedagógicas, observando-se:

I – na elaboração do horário dos estudos:

a) cada componente curricular deverá ter um tempo de estudo com duração diária correspondente ao de duas aulas consecutivas, distribuídas de 2ª a 6ª feira, no mínimo, três e, no máximo, cinco vezes por semana;

b) cada turma poderá ter, por dia, estudos correspondentes, no máximo, ao tempo de duas aulas consecutivas para cada disciplina, possibilitando ao aluno a participação diária em estudos com duração correspondente ao de duas aulas consecutivas em cada disciplina;

II – na elaboração do plano de estudos de cada disciplina:

a) momentos de intercâmbio de experiências entre o professor da disciplina e o professor responsável pelos estudos de reforço e/ou recuperação, anteriores e posteriores a esses estudos;

b) mapeamento dos objetos de aprendizagem não assimilados com vistas ao desenvolvimento de competências e habilidades de cada aluno, feito pelo professor da disciplina, para a organização de sequências didáticas que impliquem relações colaborativas e solidárias, de natureza dialógica, entre professor-aluno e aluno-aluno;

c) mapeamento dos objetos de aprendizagem assimilados nos períodos de reforço e/ou recuperação, elaborado pelo professor de estudos de reforço e/ou recuperação ao professor da disciplina objeto de estudos;

d) otimização do uso dos recursos didáticos existentes na escola e o aproveitamento de espaços físicos, além da sala de aula, utilizando locais como Sala de Leitura, Acessa Escola, pátio, entre outros.

Artigo 5º - Caberá à equipe gestora da escola a formação das turmas de alunos do 6º e 9º anos do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino Médio, que necessitem de estudos de reforço e/ou recuperação, identificados no(s) Conselho(s) de Classe/Ano/Série, após análise do mapeamento dos objetos de aprendizagem não assimilados, com acompanhamento e parecer do Supervisor de Ensino da unidade escolar e homologação do Dirigente Regional de Ensino.

Artigo 6º - Com base nas disposições da resolução que regulamenta o processo anual de atribuição de classes e aulas, observadas as datas de início e término dos estudos, de acordo com o período de recesso previsto no calendário escolar, as aulas relativas aos estudos de reforço e/ou recuperação serão atribuídas:

I – em nível de unidade escolar, pelo Diretor de Escola, a docentes titulares de cargo, como carga suplementar de trabalho, e a ocupantes de função-atividade abrangidos pelo disposto no § 2º do artigo 2º da Lei Complementar Nº 1.010/2007, para composição ou aumento de carga horária;

II – em nível de Diretoria de Ensino, se necessário.

Parágrafo único — Na impossibilidade de atribuição aos docentes a que se refere o inciso I deste artigo, as aulas de reforço e/ou recuperação poderão ser atribuídas a docentes contratados, nos termos da Lei Complementar Nº 1.093/2009, em nível de unidade escolar e de Diretoria de Ensino, se necessário.

Artigo 7º - Orientações didáticas e outras mais que se façam necessárias à aplicação do disposto nesta resolução serão divulgadas oportunamente pela Coordenadoria de Gestão da Educação Básica – CGEB.

Artigo 8º - Esta resolução entra em vigor na data de sua publicação.

APRESENTAÇÃO DE DANÇAS NO DIA 21/06/13 NO JARDIM MYRNA II

imagem:1papacaio.com.br

Na próxima sexta-feira, dia 21/06/2013, nossos alunos apresentarão danças em comemoração as festas juninas. As apresentações serão abertas aos pais que serão informados dos horários através de bilhetes. 

Infelizmente, não será possível a realização da nossa maravilhosa Festa Junina, devido a realização de provas e preparação de documentos relacionados ao planejamento de aulas do mês de Junho e fechamento de notas do 2º bimestre. 

Contamos com a presença dos pais de nossos alunos para prestigiar mais um lindo trabalho realizado por eles!

Participem!!!

CONSELHO DE CLASSE - 2º BIMESTRE DE 2013

Senhores Pais,

Informamos que a partir da próxima semana, nossos Professores estarão realizando Conselho de Classe. 

O Conselho de Classe é o momento em que Professores, Direção, Coordenação Pedagógica e alunos estarão avaliando o rendimento escolar do 2º Bimestre de 2013.

• Dia 17/06, às 15:30h. - 3ºs Anos
• Dia 18/06, às 09:00h. - 2ºs Anos
• Dia 18/06, às 15:30h. - 1ºs Anos
• Dia 19/06, às 09:00h. - 5ºs Anos
• Dia 24/06, às 09:00h. - 4ºs Anos

Para confirmação, os professores estarão enviando através de bilhete, os dias e horários em que os Conselhos acontecerão.

A SECRETARIA

PROGRAMA ESCOLA DA FAMÍLIA E.E. JD. MYRNA II: "UM DIA NA ESCOLA DO MEU FILHO"

No dia 25 de maio de 2013 foi realizado o evento “ Um dia na escola do meu filho”, onde começamos com um café da manhã e falamos sobre o objetivo do encontro. Pais, mães, alunos, professores, todos estavam presentes, inclusive a equipe da cozinha e agentes de apoio. O evento se dividiu em dois períodos, de manhã das 8:30hs as 11:00hs e logo depois das 11:00hs as 13:00hs. Neste dia houve integração das atividades onde os pais foram os protagonistas, brincaram e se divertiram com as gincanas realizada pelos professores. A equipe do PEF se responsabilizou em apoiar as atividades, incluindo a assinatura de todos os participantes no livro de presença, onde neste dia assinaram 223 participantes. Além das atividades dos professores, a equipe do PEF divulgou as atividades realizadas aos finais de semana através de panfletos e portifólio. Tivemos algumas atividades como: tênis de mesa, jogos de tabuleiro e estratégia, pregobol, recreação infantil e capoeira onde neste todos puderam conhecer o Mestre de capoeira e seu trabalho voluntário em nossa escola.

Por Marcus Vinicius

Educador Escola da Família

E.E. JARDIM MYRNA II

AGUARDEM NOVAS POSTAGENS!

Prezados Visitantes,

Temos muito material ainda para ser postado. Infelizmente, a falta de tempo e de um equipamento que funcione adequadamente para acessar a internet, tem nos impossibilitado de postar.

Esperamos que nos próximos dias, seja possível atualizar nosso trabalho.

Pedimos desculpas pelos atrasos.